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家園緊密配合做好入學準備

核心提示:   大班的孩子馬上就要上小學了,為了使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變為小學生,幼兒園必需和家長密切配合,共同努力做好以下幾方面的工作。   重視做好心理準備工作   入學前的心理教育將直接影響到幼兒能否適應小學的學習生活,家長應在有意無意之間說些與小學生活有關

  大班的孩子馬上就要上小學了,為了使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變為小學生,幼兒園必需和家長密切配合,共同努力做好以下幾方面的工作。

  重視做好心理準備工作

  入學前的心理教育將直接影響到幼兒能否適應小學的學習生活,家長應在有意無意之間說些與小學生活有關的事情,不要有事沒事就說上了小學“小夾板”就套上了。

  作為教師為幼兒講一下小學生活與幼兒園生活的不同點。告訴幼兒到了小學我們要互稱為同學,意為共同學習的人;每科都有專職教師來為你們上課,學到的知識更為系統和專業;到專門的教室去學習,到更為廣闊的操場區活動,引起幼兒對小學生活的愿望和興趣。

  熟悉小學的教學環境

  入小學前,家長或者幼兒園的教師可以拍攝一些小學的環境和教學活動畫面,放給幼兒來觀看,讓幼兒做到心中有數,使他們盡快熟悉并喜歡上那里。

  注重培養入學適應能力

  養成好的學習習慣。教師要特別注意培養幼兒的聽、說、讀、寫能力。如:每一天的晨間談話、午間的聽讀識字游戲、教幼兒書寫漢字基本筆畫及一些簡單的字等,為幼兒適應小學生活做準備;養成優秀的生活習慣。

  培養幼兒時間觀念,增強幼兒的獨立意識,讓幼兒知道什么時候做什么事情,并自覺去做,培養幼兒自理、自覺的能力,逐步減少成人的直接照顧;培養幼兒優秀的人際交往能力加強對幼兒交往能力的培養。

  孩子進入小學后需要重新建立新的人際關系,接受新老師,認識新同伴。家長在平時要加強對孩子進行交往能力的培養,在鼓勵孩子交往的同時要教育孩子學會自制、謙讓、與人友好相處。

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