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父母要注意培養孩子的無意想象

核心提示: 想象是人所特有的心理活動。人在認識世界的過程中不僅感知當前的事物,而且回憶已經歷過的事物,還能將保留在頭腦中的事物形象進行加工改造,建立新的形象。這就是人們的想象。成人在勞動中進行想象,學生在學習中進行想象,孩子在游戲中也進行想象。 孩子在1歲前還沒有想象,1-2歲時只有想象的萌芽。隨著語言的發展和經驗的豐富,2-3歲時最初階段的想象力逐漸發展起來,孩子常把在日常生活中的行動遷移到游戲中……

想象是人所特有的心理活動。人在認識世界的過程中不僅感知當前的事物,而且回憶已經歷過的事物,還能將保留在頭腦中的事物形象進行加工改造,建立新的形象。這就是人們的想象。成人在勞動中進行想象,學生在學習中進行想象,孩子在游戲中也進行想象。

無意想象

孩子在1歲前還沒有想象,1-2歲時只有想象的萌芽。隨著語言的發展和經驗的豐富,2-3歲時最初階段的想象力逐漸發展起來,孩子常把在日常生活中的行動遷移到游戲中去,表現出想象的心理活動。例如孩子把紙盒當搖籃給娃娃睡。這表明孩子在進行最簡單的游戲中,能回憶過去所感知某些事物的表象,并將它附在某些玩具或實物上,想象成他所想的東西。這時期的想象沒有預先確定的目的,只是由玩具和實物引起的,想象的內容簡單,創造性的成分很少。這與孩子的認識能力的局限,語言和經驗的貧乏有關。這種想象是在具體實物的影響下,不由自主地想象出某種事物的形象,稱之為“無意想象”。
3歲前孩子是以無意想象為主,3歲后在成人的教育影響下開始有有意想象(即在孩子活動前有預定目的或主題,根據目的或主題進行來構思想象)。
父母應善于在孩子小的時候,培養孩子的無意想象,為以后孩子發展有意想象打下基礎。這將有助于發展孩子的創造性智力活動。


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